Dil bir iletişim aracıdır. Toplumda yaşayan bireyler birbirleriyle aynı dili kullanarak iletişim kurarlar. Günümüzde İngilizce neredeyse tüm ülkelerde kullanılan “dünya dili “haline gelmiştir. Biz de Toros Okulları olarak yabancı dil eğitimimize büyük önem vermekte ve anasınıfından itibaren bu eğitime başlamaktayız. Yabancı dil öğretim sisteminde ana dil öğrenme yöntemi kullanarak öğrencilerin dili; eğlenerek, yaparak ve yaşayarak edinmelerini, kuralları kendilerinin keşfetmelerini ve dil kullanımını çok daha etkin bir şekilde kullanmalarını sağlamaktayız.
Yabancı dil derslerinde dinleme, konuşma, okuma ve yazma gibi temel becerileri yanı sıra, onlara eleştirel ve yaratıcı düşünme yeteneklerini de ortaya çıkaracak ürün odaklı çalışmalar yaptırmaktayız. Öğrencilerimizin derse aktif katılımını sağlayacak, ikili ve üçlü grup çalışmaları ile hem bireysel hem de grup bilincini geliştirmekte; sınıf içi oyunlar, canlandırmalar, sunumlar ile dil öğrenme ve öğretmede farklı yaklaşımlar ile dil öğrenme motivasyonunu ve yabancı dil sevgisini arttırmaktayız. Bu da öğrencilerimizin başarılarını arttırmaktadır . “Her birey farklı öğrenir “ sözünden yola çıkarak her öğrencimiz bireysel olarak yetiştirilmekte ve özgüvenlerinin gelişimine de büyük önem verilmektedir.
1, 2 ve 3. sınıflarımızda öğrencilerimize tüm dil becerileri hakkındaki ilerlemeleri ile ilgili olarak ara karneler verilmektedir. 4,5,6,7 ve 8. sınıflarımızdaki öğrencilerimiz ise yazılı sınavlar ve proje ödevleri ile değerlendirilmektedirler .
Yaşayan bir araç olan dilde en son akreditasyonları takip etmekte olup, EAQUALS akreditasyonu ile okulumuz Türkiye’ de ilk 5, Avrupa’da ise seçkin 300 okul arasına girerek İngilizcede mükemmellik Akreditasyonunu ( denkliğini ) almış bulunmaktadır. Yine hemen hemen her sınıfımızda e Twinning ve Avrupa Projeleri devam etmekte olup “ Ulusal Kalite Etiketi“ ve “ Avrupa Kalite Etiketi “ ödülleri okulumuz bünyesinde bulunmaktadır.
ANAOKULU
Öncelikli amacımız, yabancı bir dil ile ilk kez karşılaşan öğrencilerimize İngilizceyi sevdirmek ve dili rahat kullanmalarını sağlayacak ortamlar oluşturmaktır. Sonraki hedefimiz ise dile merak ve empati uyandırmaktır. Dili yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak için öğretmenlerimiz bu yaş grubunun olmazsa olmazı olan iç ve dış mekan oyunlar, şarkılar, hikayeler, dramalar ve çeşitli aktiviteler kullanarak dili kullanmaya karşı olumlu bir ortam oluşturmaktadırlar. Öğrencilerin ilgi alanlarına ve farklı öğrenme türlerine yönelik çalışmalar ve ortamlar sunmak da eğitimimizin bir parçasıdır. Bunun yanı sıra öğrencilerimiz ilköğretime geçtiklerinde yeterli İngilizce donanımı almış ve bu donanımın üstüne yeni kazanımlar geliştirmek için zemin oluşturmaktadır. Öğrencilerimiz rahat, doğal ve eğlenceli ortamlarda yabancı bir dile güvenle adım atmaktadırlar. Her hafta ve aylık olarak öğrencilerimizin neler öğrendiğinin anlatıldığı “ outline “ ile haftalık ve aylık veli bilgilendirmeler yapılmakta ve öğrendikleri konular ile ilintili portfolyolar doldurulmakta ve sene sonunda yine velilerimizi ile paylaşılmaktadır. Ayrıca her yaş grubu için İngilizce sene sonu gösterileri velilerimize sergilenmektedir. Anasınıfı 4ve 5 yaş gruplarında ikinci yabancı dil olarak Almanca verilmektedir.
İLKOKUL
Öğrenci merkezli yapılan derslerde, 4 temel beceri( dinleme, okuma, yazma ve konuşma) aktif şekilde kullanılır. Hedefimiz öğrencimizin ilkokuldan mezun olurken dili özgüvenle ve akıcı bir şekilde kullanmalarını sağlamaktır. Değişik aktiviteler ile öğrencilerimize yaşam boyu dil öğrenme becerisi kazandırılmaktadır. Okuma yazma derslerindeki değişik aktiviteler ile öğrencilerimize okuma sevgisi kazandırılmakta ve yazma ile de yaratıcılıkları parlatılmaktadır. Konuşma dersleriyle hayatı ilişkilendiren öğrencilerimizin kendilerini rahat ifade edebilmeleri ve dili akıcı ve bir şekilde kullanmaları sağlanmaktadır. 1. sınıftan 4. sınıfa kadar öğrencilerimizin ders gelişimlerini takip eden portfolio çalışmaları da öğrenmenin ana ayaklarından biridir.
İlkokulu bitiren her öğrencinin seviyesi Avrupa Dil Portfolyosuna göre A1 ‘dir.
3. sınıflardan başlamak üzere her dönem öğrencilerimize birer adet “Placement Test”
4. sınıflardan başlamak üzere de placement testlere ek olarak “Achievement Test” uygulanmakta olup bu sonuçlar velilerimiz ile yılsonunda öz değerlendirme olarak birebir görüşülmektedir.
ORTAOKUL
5. sınıflarımızda 20 saat ağırlıklı İngilizce ders programı uygulanmaktadır ve bu sınıfın sonunda öğrencilerimizin her birinin Avrupa Dil Portfolyosuna göre A1 seviyesine ulaşmaları sağlanmaktadır. 6,7 ve 8. sınıflarımızda ise İngilizce ders programımız 10 saat olarak uygulanmakta olup, ortaokulu bitiren öğrencilerimizin birçok üniversitenin hazırlık atlama barajı olan B2 seviyesinde olmaları sağlanmaktadır. Öğrencilerin akademik gelişimleri her dönemde 3 yazılı sınav, ders içi etkinlikler, projeler, her dönemde birer tane olmak üzere “ Placement “ ve “ Achievement “ testler ve portfolyo çalışmaları ile değerlendirilmekte, her öğrenci için yılsonunda velileri ve ders öğretmenleri ile öz değerlendirilmeleri yapılmaktadır.
5,6,7 ve 8. Sınıflarımızda ikinci yabancı dil olarak Almanca dersi verilmektedir.
8. sınıflarımızda ise TEOG sınavı için gerekli çalışmalar yoğun şekilde yapılmaktadır. Tıpkı ilkokulda olduğu gibi ortaokulda da okuma, yazma, dinleme ve konuşma aktiviteleri kullanılmakta ve ortaokulu bitiren her öğrencinin akıcı bir şekilde yabancı akranları veya öğretmenleri ile iletişim kurmaları sağlanmaktadır.
GENEL KAZANIMLAR
İLKOKUL KAZANIMLARI
Hatalara odaklanmadan İngilizce olarak çevresindekilerle iletişim kurabilir.
Öğrendiği konular ile ilgili canlandırma, rol yapma gibi aktiviteler yapabilir.
İngilizce sözlük kullanmayı bilir.
Bağımsız okuma alışkanlığı kazanır.
Düzeyine uygun metinleri doğru telaffuz ederek okur ve anlar.
Okuduğu, dinlediği metinlerle ilgili sorulan soruları cevaplandırabilir ve sorular sorabilir.
Temel ihtiyaçları, günlük hayat ve bildiği konular ile ilgili kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilir.
Teknolojiyi, İngilizcesini ve yaratıcılığını geliştirmek için kullanır.
İngilizcedeki temel imla ve gramer kurallarını bilir ve kullanır.
ORTAOKUL KAZANIMLARI
İngilizcenin anadil olarak kullanıldığı ortamlarda dahi dili akıcı ve rahat bir şekilde kullanır.
Çeşitli durumlarda dinleme, yazma ve okuma becerilerini kullanarak, iletişim kurar ve dile yönelik kazanımları gerçek yaşamla ilişkilendirebilir.
Farklı kültürleri ve yaşamları tanıyarak, bu kültürlere ve değerlere saygılı bir dünya vatandaşı olur.
Teknolojiyi, İngilizcesini ve yaratıcılığını geliştirmek için kullanır.
Yaşına uygun kişisel, yerel ve küresel konularla ilgili sorgulama ve araştırma becerilerini kullanarak, yaratıcı projeler hazırlar ve sunar, uluslararası veya ulusal ortamlarda bu konularla ilgili görevler alır. ( JMUN )
Seviyelerine uygun olan mektup, e-posta, öykü, şiir, paragraf, makale gibi farklı formlardaki metinleri analiz ederek yorumlayabilir ve benzer metinler üretebilir.